你可曾思索过，于重点大学毕业之后，存在着另外一条明晰的职业路径通向基础教育一线之处？ “优师计划”对此给出了这般一种选择，它运用定向培养的办法，给教育资源相对薄弱的区域输送优质师资 。

计划定位与培养目标

此计划的要点在于，针对中西部经济欠发达区域的县域里面的中学，有方向性地界别培养往后的骨干教师，它并算不上平常的师范生进行招生，而是属于国家范畴的专门别类的计划，借助一定形势致力于从起始源泉方面改进其所对应的地方师资队伍的构成结构以及水准质量 。

那些被选拔进而进入到该计划当中的学生，会在大学上学期间去接受具有系统性特征的教师教育，其目标在于不光是可以成为合格的教师，而且更是能够成为那种能够扎根于本地、引领教学方面改革的未来教育领域人才，它的培养规格要比普通的师范生更高，着重强调理想信念以及专业能力双重并重 。

招生对象与报考条件

此招生面向实施省份之中、优秀的高中毕业生，这些学生必定已然参加了该年的全国统一高考。除开对于成绩的要求之外，学生自身要热爱教育事业，还心甘情愿在毕业后返回生源省份所指定的县域之内的中小学从事长期的从教工作，。

又一个关键条件为，考生得自愿接纳《国家优师专项师范生定向培养协议书》的所有条款事项这一状诺形态。也即于享有政策扶持之际，要有一份承诺去履行对应义务的态念，协议会于录取之前就达成签订这一事项。

招生计划与录取批次

省级教育部门会依据省内定向县的师资需求数量来确定每年的具体招生名额，然后将其分解到各自省份，所以各省的招生专业以及人数并非一样 。

在录取流程方面，此计划推行单列志愿，于本科提前批次开展投档以及录取，考生于填报高考志愿之际，要在提前批里确切选择北京师范大学（珠海校区）的“优师专项”相关专业。

录取规则与专业要求

在录取时，考生的高考成绩得达到其所在省份本科第一批次录取控制分数线才行，录取环节是依据投档成绩，依照“分数优先”的原则来对专业进行安排，并且各专业志愿之间不存在级差。

有的专业存在特定要求，比如说报考英语专业，其要求高考外语语种得是英语，并且一般要参与省级招办所组织的外语口试。这个计划在录取的时候不会对应届生和往届生进行区分，所有专业也不存在男女比例方面的限制。

培养方式与学历学位

所有被录取的学生，都在珠海校区开展四年制本科培养，在学校期间，学生不可转向并非“优师计划”的其他普通类专业，不过能够在该计划所招生的专业范畴内，依照规定申请转专业。

学习的人达成规定的课业，达成毕业所需条件之后，会得到北京师范大学本科的毕业证书，证书之上会标明“珠海校区”，符合授予学位条件的那些人会得到学士的学位证书。

就业服务与职后发展

毕业之后的学生，得依据协议当中所规定的内容，前往生源省份所指定定向的县中小学从事教学工作，服务期限最少不能少于六年。在服务期限之内，其人事档案将会转到任教学校的所在地区。

毕业生在职的时候，能够申请去参加由北师大组织的基础教育教师在职培训，去共享大学的优质课程还有在线资源，并且有机会获得学科专家团队的指导，参与一线教学研究以及改革实践，达成持续的专业成长。

要是你身为一名怀揣着投身教育事业志向与抱负的考生，那你会怎样去看待这样一项，既要求有着长久的承诺，然而其中又蕴藏着别具一格价值的培养计划呢？随时欢迎你，在评论区域那儿分享出你的看法，要是你感觉这篇文章对你是有帮助作用的，那么请你点赞给予支持哦。