如今，教育资源遍布各地，有些大学的副教授自行制作网络课程，并在校园内分发宣传单页。这种行为既新鲜，又蕴含着许多值得深入讨论的问题。

课程状况

该网课名为“社会科学概论”，颇具吸引力。它免费提供，且不受传统课程诸多限制，如无需学分、作业、问答和考试，给予了学生极大的自主权。这种课程模式与传统课程形成强烈反差，为那些渴望提升自我而不愿受传统课程束缚的学生提供了新的学习途径。课程内容涵盖26个学科，包括“如何读书、自然科学、美学、心理学、社会学”等，内容丰富多样，几乎囊括了社会科学的各个领域。

推荐过程

陈志新副教授在校园内分发课程宣传单。3月27日，有同学在校内拿到了这份传单。到了28日，北师大四年级的一位学生在第七教学楼也收到了它。他并没有打扰到正在自习的学生，只是微微一笑。这表明他在推广课程的同时，也尊重了学生的自习时间。而且，这一行为很快就在北师大校园内传开，甚至在学生朋友圈里引起了热议，显示出其影响力在校园内迅速增强。

制作情况

陈志新独立完成了所有视频的制作。他从元旦夜半开始录制第一课，一直持续到三月，总共历时三个月。他使用的拍摄设备种类繁多，包括手机等。这充分说明了他付出了极大的努力，克服了重重困难，精心制作课程内容。此外，为了使更多人能够观看课程，他还积极解决了诸如权限不足等技术难题。要知道，在当前的网络环境中，技术限制对众多内容创作者来说，无疑是一项巨大的挑战。

学校态度

陈志新指出，学校教务系统并未为他安排这门课程。记者尝试联系教务处，却遭到了礼貌的拒绝。为何学校拒绝接受采访？这背后是否有什么特别的考虑？这些疑问都隐藏在这份“婉拒”之中。由于缺乏学校的官方解释，公众难以洞悉其中的深层原因，这也使得人们对这种课程安排和沟通方式产生了诸多疑问。

B站支持

3月24日，陈志新开始在B站发布视频，短短4天就上传了38个。发稿时，他的账号粉丝数已超过32万，播放量超过4.6万，收获点赞14.5万。人气增长迅速。B站对此也给予了积极回应，针对陈老师遇到的技术难题，官方承诺将尽快帮助上传所有课程并整理成一套。这种支持对陈老师课程的推广大有裨益，同时也体现了平台对高质量知识内容的支持立场。

网友态度

众多网友在视频评论区对陈志新表示了赞同。他们留言说：“这是一位用心良苦的老师，我支持你。”“这里没有隔阂，没有门槛，我们追求真理。”这些留言充分展现了对陈志新行为的肯定。许多人因学校未设类似课程而向他表示感谢。这种正面的网友反馈也映射出当代社会大众对知识的渴求，以及对有热情、有能力开设课程的教师给予的支持。

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