在教育传承里头，校友跟母校之间的那种情感纽连，属于绝对不可缺少的一个部分。北京师范大学乐育书院，此院校最近举办了校友论坛，这一回的论坛，乃是一次衔接往昔与将来、汇聚起育人方面力量的特别鲜活的实践活动 。

校友返校的意义

毕业生从各地赶回母校，重返校园，于2025年11月15日，在木铎楼A215教室聚集，他们带着一线教学经验而来，此次校友归来，不只是个人的怀旧之行，更是教育精神得以延续，这一回归，给在校生提供了难得的学习契机，还让校友体会到书院的发展变迁，真是如此。

书院的院长是杜育红，在进行致辞时特别着重指出，校友身为育人成果的代表有着重要意义。建立书院过去五年了，在师范生培养这块形成了完整体系，校友所取得的成就就是这个体系最有力的证实。他们回来，不但增强了书院的凝聚力，还为在校学生竖立起职业发展的榜样 。

院长致辞的深意

讲话透露出对校友发展有着持续关注的杜育红院长，提出了三点期待，这三点期待的实质是希望能够建立起校友与书院之间的长期互动机制，这种期待并非仅仅局限于简单的返校邀请，而是更深层次地着眼于构建教育共同体。

院长特意指出校友乃是教育事业往后的引导者，这样的定位把校友从仅仅是毕业生转变为教育发展的关键力量，五年来，书院于党建活动以及第二课堂建设方面收获了明显成效，这些成果都和校友的后续发展紧密相连，。

校友经验分享

五个校友的分享包含了教师成长的好多关键领域。陈老师的班级管理经验显示，成功的教育要理解学生需求，而不是单纯管理。他从实际工作里总结出，每个学生都有特别价值，教师应该善于找出这些闪光点。

那位名叫杨诚伟的授课老师，向众人呈现了怎样把新式的教学理念引入日常课堂的方式，他于教育科研这一领域所获取的成果表明，当今的教师不得不持续地更新自身的教学方法，技术的运用变成了他教学突出的特点，这般的创新精神对于在校的学生而言极具启迪作用 。

教学实践智慧

农苑老师对于成长经验的分享，是从粤桂教育协作这个角度来进行的 ，她觉得区域之间的教育合作，能给青年教师供给重要的发展平台 ，在县域任职教学的进程里 ，她始终坚守着教书育人的基础理念 ，于实践当中去践行师范精神 。

县中教学实际困难被张驰老师勇直面对待，切实可行的解决方案由他提出。教师精力浪费需避免，这一点他格外着重强调，学生特点要借助科学方法去知悉明了。教学实践里他采用发展性评价有显著效果呈现。

导师机制建立

在活动现场举办的校友导师受聘议式，意味着校友参与机制正式构建起来，这项制度把校友资源有系统地归入人才培养体系，导师所拥有的实践经验能够对在校生的职业发展进行直接指导 。

这种机制和传统的单向传授不一样，更注重校友跟在校生之间的双向学习，校友带去一线收获的经验，在校生给出新鲜的独特视角，进而形成良好的相互作用，这样的模式有希望变成师范生培育的重要补充方式。

未来展望

对于乐育书院而言，在校友工作这一方面所做出的规划，则显示出来针对于教育人才培养有着长期的承诺。而送一程此一理念，体现出针对毕业生职业发展存在着持续的关注。该书院致力于去搭建资源共享平台，这会成为校友专业成长的重要支撑 。

要把毕业生引导到有需要的地方前去，此一目标跟国家教育发展战略在高度上相互契合紧密相连。借助对校友网络展开建设的情形之下，书院正着手构建一类能够覆盖教师从入职到离职整个职业生命周期的支持供应体系。这般的尝试对于师范教育从事改革工作而言具备着重要程度上的参考价值意味 。

各位读者，于您过往的学习历程或者工作经历当中，是怎样的一些师友所给予的帮助，使得您直至如今依旧从中受益呢？欢迎您将自身的故事予以分享，并且也请为这些身为教育传承的那些实践者送去点赞支持。