在学校里，若学生对处分持有不同意见，他们应如何行动？关于申诉的具体步骤是怎样的？下面将为您逐一详述。

申诉提出

学生若对学校的处理或处分决定持有不同看法，自接到相关决定书之日起，需在10天内向申诉小组提交书面申诉。这10天的期限是固定的，比如小李因为考试作弊受到了处分，如果他对这个决定有异议，就必须在10天内提交申诉材料。

有些同学可能没有重视这个时间规定，最终错过了提交申诉的期限，这样可能会使他们无法顺利进入申诉环节，从而失去申诉的机会。因此，同学们必须注意这个申诉的时间规定。

申诉受理

收到申诉后，处理小组的办公室在15天内会给出三种复查结果：决定接受、暂时不接受或拒绝接受，并会及时通知申诉者。若小张的申诉符合规定，办公室会接受；若资料不完整，可能会选择暂时不接受。

复查结果的不同会影响后续流程的进展，因此，申诉材料的完备性对于是否能够被受理至关重要。申诉人必须按照要求准备相关材料，以免因材料问题而影响受理结果。

不予受理情况

工作小组未对这七种申诉进行接纳。尽管具体情形未详述，但估计可能涉及无端闹事等情形。以小王为例，他严重违反了校规，证据也相当充分，而他提出的申诉理由又显得不够充分，因此他的申诉很可能不会被接受。

明确的规定能保证申诉流程合理有序，防止工作团队将精力浪费在无谓的申诉上。这样，申诉系统将更加高效，切实维护合理申诉学生的合法权益。

复查小组组建

办公室在接到申诉后，将迅速组建复查小组，于两天内完成。同时，会以书面方式向申诉人和被申诉部门公布小组成员名单，并告知他们有权要求回避。这样的做法有助于确保复查工作的公正性。

小赵在申诉过程中，若发现负责复查的成员与申诉对象部门领导关系匪浅，他有权提出回避申请。这样做能确保复查过程更加客观公正，也让申诉者对复查流程更加安心。

复查报告形成

申诉审查组须在接到申诉后15天内完成审查报告，并给出审查意见，随后提交给工作组进行审核。这15天的审查期限较为紧迫，审查组必须高效地搜集资料、分析情况。

若未按时完成，首先会影响学生的日常学习和生活，使他们持续处于申诉等待之中；其次，还可能使证据的时效性受损，进而影响复查结果的精确度。

处理结果及复查终结

工作小组依据复查结果得出结论，并制定出相应的文件。如果原先的处理或处分事实明确，但处理力度不恰当，相关部门需重新进行研究并作出决定。在学生提出申诉的过程中，学校遇到某些情况会停止复查程序。

学生若对复查结果持有不同意见，可在15天内向北京市教委提交书面诉求。诉求处理完毕后，相关小组须在3天内将决定书送达。此外，学生可选择书面方式撤销诉求。若需重新研究处理，学校相关部门必须依照规定作出最终判定，并及时通知学生。

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