北师大求学缘起

二十世纪七十年代，中苏边境关系变得紧张。那个时期，众多人根据时代的需求选择了自己的专业，曹和平也不例外。他考虑到当时的整体环境，选择了在北京师范大学攻读政治教育专业。在那个校园里，同学们都致力于为国家的稳定和繁荣而勤奋学习，曹和平便是其中一位勤奋的学生。

专业分支转折

1980年，改革开放的潮流席卷而来。北师大政治教育学系随之调整，划分为哲学、经济和马列主义教育三个方向。曹和平因此选择了哲学专业，开始了本科学习。此后，他开始了全新的学术之旅，在哲学的广阔领域里展开了新的探索。

踏入经济学领域

为了更深入地认识国家状况，他投身于农村经济发展历史的探究。在深入农村生活的过程中，他认识到了经济体制改革在国家整体改革中的关键作用。若对经济缺乏了解，便难以全面把握改革的整体图景。正是在这样的实践与思考中，曹和平从哲学领域逐步转向了经济学的研究。

全国调研积累

1986年，曹和平投身于全国性的调研活动。那时，农研室里的员工普遍年纪较大，行政体系亦显滞后。年仅27岁的曹和平，凭借其高等教育背景和年轻活力，常年奔波各地，进行细致的调研。此外，他还撰写了大量关于经济体制改革的文章，为改革的推进贡献了个人的一份力量。

海外深造苦学

曹和平后来得知了世界银行设立的研究生奖学金计划。该计划在全球范围内资助20至40名学生，且规定申请者需在发展经济学领域的工作单位服务满两年。曹和平在农研室的工作经验正好满足这一条件。因此，他决定踏上前往美国深造的旅程。攻读博士学位的过程极为艰辛，课程内容从拓扑学基础理论开始。他一边努力弥补自己的基础知识，一边系统地学习经济学，这一过程持续了整整十年。

北大任教感悟

2001年，曹和平通过正规招聘途径加入了北大经济学院金融系。回想起求学时光，专业选择与国家需求紧密结合，让人感到自豪。近20年的科研团队调研让他发现，那些在求学期间勤奋努力的人，在职业生涯中取得的进步更为稳固。成为教师后，他也认识到自己经验积累的不足。在职业发展过程中，缺乏科学的专业规划是一种遗憾。若能专注于某一领域，科研工作或许能取得更远的成就。从云南大学副校长职位退回到北大担任普通教师，内心难免感到不适应，面对这样的角色转变，我们该如何应对？

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