在化学教育界，有一位专家，她因深厚的学术功底和丰富的科研成果而广受瞩目。现在，让我们一同深入了解她那充满智慧和成就的教育生涯。

求学之路

1998年7月，胡久华完成了北京师范大学化学系的本科学业，拿到了理学士学位。那时的她正值青春年华，心中充满了对知识的渴求和对教育事业的向往。本科期间，她打下了扎实的化学功底。之后，她决定继续深造。

2001年7月，胡久华在北京师范大学化学系完成了学业，获得了教育学的硕士学位。之后，她选择留在母校任教，正式踏上了教育之路。多年的学习让她在知识领域持续提升。

学位进阶

胡久华留校任教后，并未停止追求知识的步伐。教学经验逐渐丰富后，她毅然决然地开始了攻读博士学位的旅程。2008年，她顺利取得了教育学的博士学位。这一成就，标志着她在教育学术领域迈上了新的台阶。

胡久华自本科至硕士，再到博士，每一步都踏实稳健，攀登着学术的高峰。在博士期间，她得以用更为专业的眼光审视教育议题，这也为她未来的教学和研究打下了坚实的理论基础。

主讲课程

胡久华在任教的岁月里，主讲了许多课程。这些课程包括化学教学理论、中学化学教学设计与实践等。内容广泛，从理论到实践，从设计到评价，全面覆盖了化学教学的多个领域。

她用生动的语言和详实的案例，向学生传授了深奥的化学知识。在课堂上，学生们不仅学会了化学的教学技巧，而且对化学产生了浓厚的兴趣和热情。她的课程颇受学生们的青睐。

研究方向

胡久华专注于化学课程与教学的研究。她努力研究如何使化学课程更科学、更合理，同时也在寻求提升化学教学质量的方法。在这一领域，她进行了深入的研究和丰富的实践。

她留意化学教学中遇到的重点和难点，积极探索创新的教学方法和模式，致力于给学生带来更高质量的化学学习体验。她的研究成就在促进化学教育进步方面具有显著价值。

研究成果

胡久华在学术领域取得了显著成就。她撰写并发表了众多高水平的学术文章。比如，2018年，她与罗铖吉等人合作，共同发表了《中学课堂社会性科学议题教学探究》一文，为中学化学教学带来了新的研究方向。

2017年，她与罗滨等人合作撰写的《关于提升化学教学成效的深度学习方法研究》一文，提出了切实可行的改进措施。她的多篇论文在教育界引发了广泛的关注与热议。

育人贡献

胡久华在学术领域取得了显著成就，同时在教育领域也做出了卓越贡献。她成功培育了众多杰出的化学教育专家。在她的引领下，学生们纷纷投身于化学教育领域。

胡久华对学生要求严格，无论是教学技巧还是职业素质。她期望学生成长为有责任感和能力的教师，为我国化学教育贡献力量。

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