海南地区面临一个紧迫问题，那就是生态学和动物学领域高层次人才的短缺。这个问题不仅对教学研究产生不良影响，还使得当地生态保护工作面临诸多困难。

海南早期科研困境

建省之初，海南的职场和生活环境颇为艰辛，尤其是科研领域。那时，全国高校对博士的引进设有“四个一”的优惠政策，但海南师大的条件有限，无法满足这些要求。这种情况在很大程度上阻碍了人才的吸引，使得众多科研工作难以启动。资金短缺和硬件支持不足，使得生态学科的发展遭遇了困境。此外，海南师大的教学和科研基础薄弱，也不利于培养后续的优秀人才和推动研究进展。

改变现状的方法

史海涛致力于从多个角度改善当前状况。他首先着手组建学术团队，并编写具有特色的教材。例如，他编写了《海南陆栖脊椎动物野外实习指导》等教材，在教学过程中不断进行创新，并对教学计划进行修订和优化。同时，他还致力于加强实践教学的力度，建立了十多个野外实习和研究基地。这些努力使得教学效果得到提升，学生的实践能力得到增强，并荣获了教学成果一等奖。通过这些措施，逐步从根本解决了部分科研和教学基础较为薄弱的问题。

保护区与立法的重要性

保护区是生物多样性的避风港，其建设需要依托学术研究和专业培训。以龟类为例，它们具有多重价值，但当时的研究关注不足。此外，法律是生态保护的重要支撑，史海涛参与了《野生动物保护法》的修订等工作。他还参与了野生保护名录的编制，这对于构建更加完善的保护体系大有裨益。然而，在现实中，许多保护理念的更新遭遇了困难，比如现代不允许通过伤害动物来进行解剖鉴定，这就要求我们寻找更优的研究替代方案。

生态保护的全民性

一线的生态保护人员最先察觉环境变化，然而生态保护并非仅是他们和政府部门的责任，这需要全民共同参与。因此，吸引公众加入和支持显得尤为关键。在海南，生态环境的保护与公众意识的提升紧密相连。若公众对生态保护的重要性认识不足，众多政策和研究成果将难以得到推广和应用，例如环保教育融入课堂和教材，若缺乏公众的认同和参与，这些举措将难以落实。

个人成就与建议

史海涛多次投身于环保法律的制定与决策，贡献了16份重大项目的建议书，其中9份得到了实施。在海南生态省的建设上，他认为人类是自然的一部分，应当尊崇、守护并适应自然。比如，他主张推动生态教育项目，如建立自然博物馆，编制科普资料。此外，他提出的禁止食用和猎捕野生动物的立法倡议，尽管呼吁了十年，却未得到足够的关注，这表明环保观念和立法倡议在实施过程中仍面临诸多挑战。

持续面临的问题

海南的状况已有好转，但仍存在众多挑战。尤其在人才层面，高学历的生态学、动物学专家短缺成为最明显的弱点。此外，诸如禁止捕食和猎杀野生动物等立法呼吁未受到足够关注，这反映出公众及社会对生态保护的重视程度有待提高。在科研与保护的实际操作中，新旧保护理念的冲突与融合尚需持续努力。

在海南这样人才相对匮乏的环境中，我们该如何吸引更多生态学、动物学领域的专业人才投身于环保事业？

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