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北京师大校友秩年返校:三千人齐聚母校,共话双一流发展

北京师大校友秩年返校:三千人齐聚母校,共话双一流发展

2019 毕业秩年 校友返校活动 8月24日,北京师范大学2019毕业秩年校友返校活动顺利举行。来自26个学部院系的1959届、1969届、1979届、1989

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毕业离校的校友再次回到曾经就读的母校,这可不单单只是普普通通的相聚,而是更有着个人成长历程以及时代不断变迁所带来的双层记忆。这些历经了数十年时间跨度的回归举动,让我们得以瞧见教育是以怎样深远的程度去塑造一个人的人生,以及个体对于精神原乡所抱有的长久眷恋之情所在。

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欢迎与感谢

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北京师范大学校长董奇于纪念大会之上,以学校之名向所有返校校友致以诚挚欢迎之意。他尤为感激校友们于各行各业之中,为国家建设发展所奉献的努力以及所获取的成就,而这般贡献亦为母校博得广泛社会声誉。大学之价值不独在于培育当下之学生,更在于其毕业生长久以来对社会所带来的积极影响,校友们之成就乃母校教育成果最为真切生动之展现 。

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参与此次活动的,还有校友总会副会长陈光巨、汤潮,以及各学部院系的领导、教师代表。他们来到现场,展现出学校对校友工作的极为重视,还有对校友情感的十分珍视。这种来自官方层面的认可、接纳,为校友的归来营造出温暖又正式的氛围,使得活动超出了普通聚会范畴,变成连接母校历史与当下的关键仪式。

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故事与纪念

采访在现场被六位处于不同届别的称得上是校友代表的人接受了,他们把在那属于师大的求学时期内发生的令人难以忘怀的往事、因那时的事儿而产生的人生感悟给分享了出来。这些故事的细节具备丰富的特点,从课堂之上的各项学习,到课余阶段的各类生活状况,将不同年代的校园所呈现出来的风貌、学生群体所具有的精神特质给勾勒描绘了出来。每一个人的讲述都是一段具备鲜活特性的校史片段呀,这样的讲述引发了在现场的老师以及学生们的广泛共鸣呢。

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在校友总会领导为有故事在校友代表佩戴毕业秩年纪念章这一仪式的活动环节里,这枚纪念章,它不止是对往昔求学时光予以实体纪念的存在品,更是身为一种荣誉的象征物。它将个人青春同百年学府历史正式关联起来,成为校友身份认同的一个具体物品标志。

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联络与纽带

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各级学部院系的领导,在大会之上,为各个班级推选出来的联络人代表,颁发了“校友联络大使证书”,目的在于加强校友网络的持续活力。这一行为,是要正式认可,并且感谢这些联络人,在日常联络、信息传递以及组织活动里,所付出的时间与精力。他们好似散布于各处的节点,维系着班级同学间的联系,以及班级与母校间的联系。

联络大使的工作常常琐碎,且需要长期坚持,收集同学信息是这些工作内容之一,组织小型聚会也是,它们都是维系情感的关键部分。有一种制度化肯定,是给这种自愿的、常被忽视的付出颁发证书,其有助于激励更多人投身校友联络工作,以此就能巩固庞大的校友网络体系。

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活动与体验

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某项特别策划的纪念大会,有着多项体验相关的活动,其中“归来,仍是少年”主题微电影,借助影像叙事这一方式,飞快地唤醒了校友们的集体记忆,除此之外,有校园健走这一安排,并且还有昌平新校园、辅仁校园、校史馆、文博馆以及标本馆的参观项目,这般的设计,使得校友能够亲自去感受母校的发展变化,以沉浸式的状态去重温校园氛围。

在众多年长校友眼里,校园面貌跟当年比已截然不同,新建筑不断出现,新景观也接连涌现。然而走在熟悉的路上,那种固有的亲切感偏偏没有改变。他们对校友会精心组织的活动心怀感激,借此有机会再次碰到老同学,还能切实地追溯那段纯净且美好的求学岁月。

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传承与期盼

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许多校友此次是带着家人一块儿返回学校。在被问道对于母校的感受之际,他们大多表述了对往昔师长用心教导的感恩之情。瞧见北师大如今在学术排名、校园建设以及社会影响力领域的进展,他们身为“北师人”的骄傲之感自然而然地产生了。这种骄傲之感来自于个人的身份认可,还来自于对母校进步而感到荣耀的欣喜 。

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这种情感顺其天然地转变成向着下一代的期望,好多校友于现场直言,祈愿自家孩子往后也能够考进北师大,变为自身的“校友”,持续这份特有的家庭跟学校的双重缘分,这展现出校友针对母校教育质量的深度信赖,以及把优良学风进行代际传承的美好心愿。

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缘分与情谊

在活动里头满是那意外的重逢跟深厚的缘分,比如说,89届生物系的丁长青校友不光见到了老同学,还极为幸运地碰到了当年的恩师周广元,而周老师他自己也是59届生物系的毕业生,两代的师大人在这场秩年活动当中相遇,师徒情谊跟校友身份相互交织,故事特别动人,丁长青回想起自己当年是由周老师从师大附中保送进入北师大的,这次重逢令他感慨缘分的奇妙 。

相似的温馨场景于其他地方也在上演,83届的孙勇校友筹备了班级晚宴,使得多年未曾相见的同窗能够尽情地叙旧情,他的太太也是北师大校友,工作人员还热忱地邀请他们去参加校友会在秋季举办的伉俪专场活动,这些个体化的互动,交织成了校友情谊网络里最为暖和且坚韧的部分,呈现出了跨越时光的同窗情谊与校园爱情。

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一次校友返回学校,能够看到什么样的、超越个人怀旧情愫、并且关乎教育本质核心内容的价值呢?欢迎在评论区域分享你特有的看法见解,要是这篇文章使你内心有所触动,也请进行点赞给予支持。

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