在这个值得纪念的年份，全国上下共同庆祝祖国七十华诞，一枚特别的纪念章成了焦点，它专门授予为国家做出杰出贡献的专家，北京师范大学的林崇德教授和周玉仁教授有幸获得这份荣誉，他们多年来辛勤耕耘的成果深深打动了大家。

林崇德教授的荣誉之路

林崇德教授获得诸多表彰,二千年被授予全国先进工作者称号,二001年被选为全国十佳师德典范,二零零四年是中宣部和教育部表彰的五位师德优秀教师中唯一的大学教师,这些荣誉体现了他多年教学工作的卓越成就。

林崇德教授能够赢得这些荣誉，源于他多年来始终如一的艰苦奋斗。他以具体行动展现了教师应有的品德，给众多教育工作者提供了典范，鼓舞了更多人进入这个领域。

林崇德的学术研究

林崇德教授在过去的三十多年时间里，一直专注于研究儿童和青少年的认知能力成长过程。他主要关注的是中学生的智力发展问题，通过开展许多实验和深入分析，他一直努力的目标是提高学生的思维水平。

他的研究收获颇丰，显著促进了国内基础教育的革新，使教学水平得到提升，并且，在思维学方面获得了重要进展，为教育学科的成长留下了深远印记。

林崇德的育人风格

林崇德老师执教生涯已过四十年，他形成了独特的教育理念。他对待学生十分严格，特别强调培养他们良好的行为习惯和稳固的知识根基。

他要求严格，但也关心学生细致入微。他期望培养出能让自己敬佩的学生，很多学生的优秀表现，验证了他的教育思路是对的。

周玉仁教授的前期荣誉

周玉仁教授曾是北京师范大学教育学院的退休教师，早在1960年就荣获全国文教系统劳动模范的称号，这个荣誉证明了她在教育战线上的早期杰出贡献。

她依靠深厚的教学功底和认真负责的态度，很快在教育领域脱颖而出，成为备受推崇的人物，为后来的教育探索和活动打下了牢固根基。

周玉仁的教育贡献

周玉仁教授多年负责北师大附小的管理工作，并且研究课程和教材的教学方法。她参与了北师大附小的创建，专门研究教材教法，编写了若干本著作，并且主持编写了教材。

她的《小学数学教学论》等作品，为小学数学教育带来了理论帮助和实践参考。她参与编写的《小学数学教材教法》在1992年获得了国家教委普通高等学校优秀教材二等奖，表明了她在教材编写方面的优秀水平。

周玉仁的教育见解

周玉仁教授主张当代教育以学生成长为中心。小学数学教学需要照顾所有适龄学生，保证每个孩子都能掌握知识。

她十分看重学生之间的不同，总是引导孩子们积极投入到学习中去，从而让他们体验到成功的喜悦。这样的教学理念非常契合当前的教育思想，对于小学阶段的数学教学工作具有相当大的参考价值。

9月24日，北师大有关负责人探望了两位教授，表达关心。孙红培代表学校向林崇德教授表示祝贺，肯定了其拼搏精神；刘建武代表校工会对周玉仁教授的付出表示感谢。两位资深教授遵循“学高为师、身正为范”的校风，堪称“四有”好老师的榜样。不妨思考一下，我们能从两位教授那里领悟到哪些重要品质？希望大家转发、推荐这篇文章，共同向两位教授表达敬意。

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