陈琦教授的逝世让教育心理学领域倍感痛心，她毕生致力于教育事业，取得了卓越的成就，贡献显著。她的离去让我们深感悲痛，她的精神值得我们深切怀念，并将永远镌刻在我们的心中。

长期任教生涯

陈琦教授在北京师范大学担任教职多年，在这所培养杰出人才的摇篮里，她不懈耕耘了数十年。凭借其扎实的专业知识与充沛的热情，她为无数学生的求知之路提供了指引。她致力于完善和优化学校心理学教学体系，培育了大量杰出的心理学人才。在授课过程中，她讲解透彻而生动，深受学生们的喜爱，对北京师范大学心理学学科的发展做出了显著的贡献。

多重学术头衔

陈琦教授身负多重角色，她不仅是我国心理学会的理事，积极推动我国心理学领域的进步，并提出了众多宝贵的意见；此外，她还担任教育心理学专业委员会的副主任，为学会的发展贡献了强大的力量；而且，她作为国际信息加工联合会教育委员会工作组的成员，向全球展现了中国教育心理学的独特魅力；在过往，她曾任职于北师大心理系副系主任及澳门大学教育学院院长，凭借其卓越的领导才能，带领学术团队实现了多项新的突破。

不幸因病离世

2020年11月25日，这位深受尊敬的教育心理学家在北京离世，享年八十五载。这一消息传开后，整个教育领域都笼罩在悲伤的氛围中。她的离世对我国教育界造成了巨大的损失，众多师生以及同行都纷纷表达了对她的深切哀悼。她的一生致力于教育心理学事业，直至生命的最后一刻，她都没有停止过对这一领域的无私奉献。

遗体告别事宜

2020年11月27日早晨7点钟，陈琦教授的告别仪式在北大第三医院的琪仪服务站举行。依据她的遗愿，尽管仪式并不复杂，但氛围依旧庄重肃穆。这种简朴的安排并未削弱人们对她的敬重与怀念。在告别仪式上，大家心中充满悲痛，向这位毕生致力于教育事业的学者表达了最后的敬意，目送她走完了人生旅程的最后一程。

杰出学术成就

陈琦教授巧妙地将国际研究的尖端理论与中国教育实践相融合，此举有效地促进了计算机教育研究中心的诞生。作为我国第一位从教育心理学视角探究计算机教育应用的学者，她的贡献尤为显著。她的研究不仅为教育信息化注入了新的生机，还为其奠定了坚实的理论根基。陈琦教授在国内率先提出了建构主义学习理论的研究，并且在理论创新上不断实现新的突破。这一成果不仅有效促进了教育实践和技术设计的进步，还推动了教育心理学领域的持续发展。

丰硕著作成果

陈琦教授的作品颇为丰富，特别是《当代教育心理学》和《教育心理学：原理与应用》等书籍与教材，在教育心理学领域内享有极高的评价。这些作品不仅为众多教师和学生提供了宝贵的学术资源和参考，还在促进教育心理学学科的建设和普及方面起到了关键作用，同时，也为该学科的本土化进程打下了坚实的基石。

陈琦教授的一生充满了奋斗，她在教育心理学领域取得了非凡的成就。您是否还记得她哪一本著作给您留下了深刻印象？若她的故事让您有所触动，不妨为这篇文章点个赞，并把它分享给更多的人。

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