学术周主题亮点

本次学术周以“设计与未来教育”为主题，集中探讨教育在数字化转型过程中遇到的核心设计难题。这一议题紧跟时代步伐，在数字化迅猛发展的今天，对教育场所设计的深入剖析显得格外重要。它不仅关系到学习工具和教学环境，还涉及按需学习等多个领域，使得人们对未来教育设计的理解更为全面和深刻。

这个议题不仅涉及了教育当前所面临的难题，同时也预示了教育未来的发展趋势，受到了众多教育工作者和学者的广泛关注。它为未来教育设计中的具体问题提供了指导，明确了思考的路径。

大赛设置详情

该活动涵盖了高等教育、职业教育、中小学教育以及企业四个领域。设立这些不同类别是为了迎合不同群体的需求，旨在让更多的人能够参与到未来教育的规划之中。“设计与学习”这一国际课程将为活动提供强力支持，帮助全球参赛者集中关注未来教育中的核心问题。

此课程让参赛者能从专业视角出发，提出更有价值的看法。这样做有利于推动全球教育的进步，加强不同地区、不同群体在教育观念和方法上的交流与合作。

专家实践指导

他作为国际教育设计比赛的评审，与参赛者们共同研究如何运用设计理念应对教育难题。凭借其深厚的经验和坚实的学术背景，他与参赛者们紧密协作，对教育行业的问题进行了细致的探讨。

教师在实践中打造了许多出色的设计范例。这些范例对教学活动提供了借鉴，促进了教学方法的优化与革新，使得设计理念在教育界得到了更广泛的推广和应用。

研究报告展望

施建国老师对智慧教育空间的研究报告进行了详细说明，他具体阐释了智慧学习空间的内涵和形式，同时对于其未来的发展方向进行了预测。该报告为智慧教育空间的创新实施提供了坚实的理论依据和实用的指导。

深入分析并预见智慧学习的发展方向，有助于教育工作者更准确地洞察智慧教育的走向。因此，他们可以更加科学地制定和构建智慧学习空间，进而为学生营造更优良的学习氛围，推动教育现代化的进程。

主旨报告分享

魏顺平教授，在中央民族大学授课，对教育数据及网络安全产品主题进行了演讲。他着重指出，教育数字化转型的过程中，数据与网络安全扮演着至关重要的角色。

李葆萍，北京师范大学副教授，对学习空间设计的现状进行了详尽阐述。她深入分析了未来设计应遵循的基本原则和策略，并探讨了其中所遇到的机遇与挑战。她的研究为教育领域的学者和从业者带来了全新的观察角度和思考路径。

多元内容展示

李艳燕教授对《学习环境智联计算关键技术研究及应用示范》的五个子课题研究进展做了介绍。她详细讲述了与示范区及联盟校在实践交流与合作中的具体事宜。这些内容共同揭示了学术研究与实际应用相结合的成果。

Nancy Law，香港大学教育学院副院长，在会上指出，未来的学习设计至关重要。她提出，我们需要重视培养孩子的社会情感适应力，并探索现实与虚拟学习融合的方式。同时，她建议，我们要从更广阔的视野来考虑学生的未来成长。

联合国教科文组织的人工智能国际中心汇集了众多学者，这些学者在各自的研究方向上都有所成就。来自北京师范大学的博士后达婷，分享了她在教育领域关于生成式人工智能系统测评环境的研究进展。网龙网络公司的副董事长梁念坚提出，未来的教育应更加关注个性化，技术的发展将助力个性化学习的实现。孙建枝研究员在国育未来教育科学研究院介绍了智慧学习平台等先进产品。林远东先生在苏州驰声信息科技有限公司探讨了教育技术发展对教师角色的影响。与此同时，北京、上海等地的教师和获奖学生代表分享了他们的教学体会。那么，你对未来教育设计有何看法？哪个领域有望实现重大突破？欢迎大家在评论区积极交流，别忘了点赞和转发这篇文章！