这事挺让人唏嘘。一位大学教授，为了让精心准备的课程被更多人发现，竟亲自到教室分发传单推广。一方面，老师的那份热情让人感动；另一方面，这也揭示了网络教学推广的艰辛，这确实是个很有意思的现象。

老师的无奈之举

北师大的陈老师积极争取开设课程。尽管学校教务系统并未为他安排，他仍精心准备了课程。这些课程不能就此浪费，于是他选择了在B站上另辟蹊径。为了吸引更多同学的关注，他付出了诸多努力，包括在教室分发传单。虽然这种方法较为原始，但在当时却是他的无奈选择。从3月24日开始，他开始在B站上传视频，短短几天内就发布了38条，这充分展示了他的辛勤付出。

现在校园里，不少课程因为选课人数不足而难以开设，陈老师面对这种情况似乎颇为不满，于是他自己想办法解决，不愿看到自己的辛勤付出被忽视。

自荐的细节

3月27日下午，事情开始传播开来。学校里有学生拿到了宣传单，上面介绍了课程，并提到了免费、无学分、无作业等吸引人的条件。此外，还留下了联系方式和个人信息。视频的背景显示是在办公室录制的，且是新上传的。再看他的等级不足以加入合辑，这表明他是在独自一人推广自己的课程。在细节上，处处都能感受到他的真诚。

同学们起初有些将信将疑，这反映出大家对这类事情都持谨慎态度。毕竟市面上推销产品的人不少，谁也没料到会是老师推广课程。这也表明，通过常规方式推广课程已不再有效，他只能采取这种最初的方法。

B站的积极回应

幸运的是，事情有了让人感到温馨的进展。28日，哔哩哔哩弹幕网给出了积极的答复，表示将尽快帮助陈老师上传所有课程，并整理成一套合集。一个大平台有这样的反应，让人倍感温暖。在网络世界里，一旦有了正面的反馈，课程的传播就有了可能。

这表明该平台认识到优质课程推广的必要性，也可能因教师自发的援助行为而触动。网络课程构成了未来教育的一大板块，平台与教师间的积极互动将推动知识的普及，这对众多学生而言无疑是个好消息。

老师的坚持努力

陈教授是个非常勤奋的人。单看他在短短4天内发布了38个视频，就能感受到他的坚定决心。即便面临种种限制，他自始至终都认真对待网友的评论。即便是在凌晨2点，他还在回复网友的邮件，这种坚持非同寻常。

他明白自己的不足，深知对操作不甚了解，于是他虚心向网友学习。尽管年过五旬，他仍渴望融入年轻人的行列，努力在新兴的教育推广领域占有一席之地，这份执着实属难得。

同学们的反应

同学们对这件事的传播起到了推波助澜的作用。起初，他们对此将信将疑，但在真相大白后，信息在北师大的师生朋友圈里迅速扩散。陈教授的粉丝数也随之激增，从27日下午的4000多人，到28日早晨接近6万。这样的增长速度相当迅猛，充分说明了同学们对这类内容丰富的课程持有很高的热情。

同学们能领会他的观点，从他们的言谈中可以看出，大多数人对他这样的行为表示赞同，这为课程接下来的进展打下了坚实的观众基础。

事件的意义

此事影响重大。从教育层面来看，揭示了教育者在课程推广上所面临的挑战和不懈的探索。若课程安排仅受限于学校的时间表，那么像陈老师这样用心备课的教师可能会被忽视。对B站等网络平台而言，这同样是一个吸引高质量内容的良机。

广大教育工作者和创作者或许能从中获得激励，意识到只要用心打磨内容，持有解决问题的态度，即便是简单的传单宣传，借助网络平台的力量，同样可以取得一定成就。你所在的学校或行业，是否也有这样不懈推广知识成果的人？期待大家的点赞、转发和评论。