近期，B站上“陈志新bnu”的账号迅速吸引了数十万粉丝，这一现象无疑引发了广泛的关注。该账号的拥有者是北京师范大学的副教授陈志新，他上传的在线课程是关于“社会科学概论”。此事背后隐藏着众多值得深入讨论的议题。

课程推广方式新奇

3月27日，有人在学校看到陈志新老师分发课程宣传单。这种做法在很多人眼里既古老又新颖。通常，大学教师更倾向于在官网或教学平台上推广课程。这引起了学生的注意，他们起初感到困惑，随后在B站上查找相关信息，结果吸引了更多人的目光。陈志新老师以这种直接的方式接近学生，舍弃了常规的宣传途径，这算是一种创新尝试。此外，许多学生正是通过这些传单，才首次得知陈志新老师在B站上精心准备了丰富的网课内容。

这一举动体现了老师对课程推广的热情。他可能清楚，在这个信息爆炸的时代，若不主动推广，课程便难以被广泛认知。在北师大校园内，他的课程因传单而受到广泛关注，甚至在校外也引起了热议。

自媒体时代的线上教学影响力

3月29日，上午11点时分，陈志新的B站账号粉丝数已达81万。首节课播放量突破160万。这些数字揭示了网络教学在自媒体时代的影响力。B站作为视频平台，聚集了大量年轻用户，网络课程也成了普及知识的流行方式。看到这些数据，不少学生对该课程产生了浓厚兴趣。

以往，网络教学主要在专门的在线教育平台上进行，而现在，诸如B站等主流视频网站也成了教师们传授知识的崭新平台。这一变化说明，只要教师们愿意精心制作内容，并且巧妙运用平台规则来推广，就能吸引大量观众，同时还能让知识的传播范围更广。

B站助力网课发展

陈志新提到，由于B站等级限制，他无法上传合集。B站得知后，立即与他取得联系并迅速解决了问题。他们的处理态度非常积极。B站明白，优质网课内容对平台发展至关重要。众多学习视频加入B站，将吸引更多寻求学习的人。同时，B站还能依托这些教育视频，创建新的品牌栏目或板块。

老师们发现，B站这种积极应对问题的做法，使得他们更乐意在B站深入耕耘，上传高质量的网络课程。此外，B站发布的推广内容，比如“985高校教授分发传单，邀请大家到B站听他的授课”之类的文章，也为课程宣传提供了帮助。

课程的价值与意义

陈志新的《社会科学概论》涵盖了众多学科。在不少学校因学科众多而取消该专业的情况下，他在B站开设课程显得尤为重要。这门课程有助于满足人们对社会科学知识的部分需求，对于那些对人文社科感兴趣却缺乏系统学习途径的人，它提供了一个极佳的学习机会。

观看课程后，部分网友对社会科学有了新的理解。这类网络课程，将校园课堂内容引入公众视野，具有特殊的教育意义，能有效提升公众的人文社科水平。

教授的个人影响力

陈志新的经历表明，他撰写了32篇论文，并出版了2本书。这些成就充分体现了他扎实的学术功底。他所教授的课程，如信息传播，与现代社会紧密相连。因此，一个拥有丰富教学经验的教授在B站授课，吸引众多粉丝，也就不足为奇了。

他个人的学术声誉很高，再加上在B站这个大众平台上积极传播知识，吸引了众多网友前来学习。他的形象也从传统大学教室里的教授，变成了网络上的知识分享者。这种转变对他个人和课程的影响力都产生了显著提升。

大众对知识传播的态度

陈志新的B站视频及其他社交平台上，众多网友纷纷留言，其中多数人对他的做法表示肯定。在这个知识渴求的时代，人们对于主动传播知识的行为抱有敬意。这种态度反映出大众对知识传播的积极看法，并鼓舞了更多人投身于知识分享。看到教授们走出校园，热心推广课程，人们不仅感受到了知识的吸引力，更体会到了教育精神的传承。

大家对这种创新的知识传播手段持开放态度，这表明将来可能会有更多教师或知识分享者采用这种类似的方式进行知识分享。您对这种知识传播手段在未来的前景持乐观看法吗？